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| 不一樣的防災(zāi)減災(zāi)教育館，你會喜歡嗎 |
| 發(fā)布時間：2022/2/10 來源：重慶政勤實(shí)業(yè)有限公司 閱讀：1809次 |
防災(zāi)減災(zāi)教育館可進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)活動演練，讓人們在仿真的平臺上，親身體驗(yàn)災(zāi)害發(fā)生時的場景，加強(qiáng)人們對災(zāi)害的認(rèn)識，同時通過仿真的平臺讓人們在災(zāi)害發(fā)生時有更正確的逃生方式。主要包括以下場景設(shè)計
1、消防安全教育。消防科普教育就是在進(jìn)行理論研究、技術(shù)開發(fā)、實(shí)踐檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采取教育、宣傳、培訓(xùn)等手段，普及并推廣消防知識、消防理論、消防技術(shù)，以提高人們的防災(zāi)自救意識和抵御火災(zāi)等災(zāi)害事故的能力,是科普工作和消防工作。
消防人員的科普教育主要包括:消防法制、燃燒理論、建筑防火、電器防火、化工防火、家庭防火、消防器材裝備、火災(zāi)撲救、急救處置技術(shù)、火災(zāi)自救互救與逃生技術(shù)、滅火原理、防火防災(zāi)知識、滅火戰(zhàn)術(shù)、消防裝備、消防救助技術(shù)、急救處置技術(shù)、特殊災(zāi)害處置技術(shù)等。
2、食品安全教育。食品安全關(guān)系著全國人民的生活質(zhì)量與生命健康，目前我國部分地區(qū)已經(jīng)開展了食品安全教育。但是這些食品安全教育在很多方面存在問題。主要表現(xiàn)為：只針對食物中毒后的緊急處理，而對于食物中毒、污染預(yù)防及安全食品識別等方面的關(guān)注不夠，安全教育本身就應(yīng)該從預(yù)防入手，而不是事故發(fā)生之后再來應(yīng)急處理。
3、交通安全教育。我國的交通安全宣傳教育工作水平仍舊比較落后，基本上處于“起步階段”，而造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的：*，道路交通安全教育的教育主體太過單一，不能適應(yīng)復(fù)雜客體的需要；其次，道路交通安全宣傳教育形式過于單調(diào)，不能引起被教育對象的熱情；再次，道路交通安全教育的教育內(nèi)容針對性不強(qiáng)，不同人群的宣傳教育應(yīng)各不相同；較后，道路交通安全宣傳教育對象不夠廣泛，沒有涉及到社會各個人員。
4、地震安全教育。地震安全教育是一個綜合性的問題。它要求我們不僅要了解地震對基礎(chǔ)設(shè)施的影響，還包括地震發(fā)生時的防護(hù)方法。
我國的地震安全教育基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致許多市民的地震防災(zāi)意識淡薄，救災(zāi)技能差。應(yīng)對災(zāi)難時，救災(zāi)應(yīng)急設(shè)施（硬件）很重要，但民眾災(zāi)難防護(hù)意識和技能（軟件）也很重要。地震發(fā)生后，市民往往對地震災(zāi)害破壞程度認(rèn)識深刻，而防震減災(zāi)意識并不強(qiáng)。
5、建筑安全教育。由于施工現(xiàn)場存在動態(tài)作業(yè)、交叉作業(yè)、施工工期緊等客觀因素，再加上建筑職工文化水平普遍偏低等多種原因，建筑業(yè)在我國仍是僅次于交通和礦山業(yè)的事故高發(fā)行業(yè)。
目前，我國的建筑安全教育體系還很不完善，很多地方*、建筑公司安全教育只流于形式，沒有發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的作用；很多建筑工人安全意識較差。
6、安全教育。關(guān)系到國家的安危，關(guān)系到全國人民的根本利益。近年來，以愛國主義為**的教育在全國各地高校已陸續(xù)開展起來。其教育的途徑不外有3種：一是立足校園，把教育的有關(guān)內(nèi)容融入到思想政治教育和*知識教育中去，同時對學(xué)生進(jìn)行一定時間的軍訓(xùn)；二是讓學(xué)生走進(jìn)軍營，體驗(yàn)正規(guī)的軍事生活，接受系統(tǒng)的思想和軍事實(shí)踐教育；三是專門設(shè)立教育基地，讓學(xué)生既不離開學(xué)校又能接受軍營式的教育。
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